三棱镜将阳光折射，让复色光在通过棱镜时，发生色散，将各单色光分开，形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，这便是三棱镜原理。

在后世，三棱镜原理属于物理范畴，但在大唐哪里有什么物理的概念。

李忘忧也不想惹麻烦，便干脆将物理化学统统归结到“自然”中去。

之所以要弄出三棱镜来，目的便是为了最直观的给书院的师生们展示光的组成，让众人了解彩虹是如何形成的。

李忘忧上学时，虽然是个学渣，但最喜欢的便是各种实验课，无论是物理实验课还是化学实验课，都是他最爱的。

每每物理老师或者化学老师，弄出来的那些新奇实验，都让他大开眼界。

今日他便要用一个小小的三棱镜，为大唐书院的学生们，开启一扇新的窗口去看世界。

李忘忧命人将礼堂其他门窗全部封闭，仅留下一扇向阳的窗户，上开一个小孔让阳光投射下来，照射在三棱镜上。

这便是十七世纪中叶，牛顿使用三棱镜分解阳光的试验过程。

这个简单至极的试验，在后世的物理学上，却是意义重大，被誉为“十大最美物理实验”之一。

在所有人的注视下，

李忘忧略微调整了三棱镜的角度后，阳光的光束被三棱镜折射后，投影到了对面的白墙之上。

一个令在场千余名书院师生震惊得事情发生了……

白墙之上，赫然出现了一个红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色光斑！

许敬宗被惊得豁然起身，失声惊道：“七……七彩霞光！是七彩霞光！”

他这一惊一乍的，吓了李忘忧一跳。

七彩霞光个屁啊！

鄙视这个没文化的老官僚！

其他书院的师生也没好到哪里去，

至于书院那些教授与助教们，却是反应各异。

惊讶者有之，茫然者有之，甚至还有人当即跪了下去，开始叩拜李忘忧弄出来的“神迹”……

简而言之，李忘忧的三棱镜试验，却是将众人吓得不轻。

至于书院学生，全都兴奋的站起身大喊大叫起来，但除了兴奋外，倒没有如许敬宗他们那般大惊小怪。

毕竟这些六七岁的蒙童，脑海里没有成年人那么多想法，也很容易接受新鲜事物与知识。

这也就是为何李忘忧弄这大唐皇家书院，只招收蒙童的原因所在。

一张白纸上作画，总是比较容易的。

李忘忧待众人喧闹够了，逐渐安静下来后，才开口解

释道：“诸位同学，这可并非什么神迹。阳光并非没有颜色，其本质乃是七种颜色的光复合而成。经过三棱镜的分解后，还原出这七种颜色。而天虹也并非什么神灵，而是阳光被雨后空中的水珠折射、反射，形成的七彩光……”

他的这番讲解，许敬宗等人将信将疑，但看看墙壁上投影出的七彩光斑，却又不知如何反驳。

眼前的这一幕，实在是颠覆了众人的三观。

李忘忧又跟着丢出一颗“王炸”，让众人不信也得信了。

三棱镜试验后，李忘忧将所有人带出了书院礼堂。

众人不明所以，列队出了礼堂。

李忘忧让众人背对阳光而立，紧接着众人面前的空地之上，猛地喷出了道道水雾。

这是李忘忧命人将灭火用的水袋，略加改进后弄出来的喷雾装置，目的便是为了给众人演示一遍彩虹是如何形成的。

一道道细密的水柱被喷淋到空中，形成了一片水雾，在午后阳光的照射下，水雾之中，赫然出现了一道绚丽的彩虹……

“天虹，当真是天虹！道祖在上，这当真是天虹！”

“公爷真乃神人，连天虹也能挥手而成！”依旧还有人固执的认为，眼前的这一切，

都是李忘忧凭借自己的仙法弄出来的。

对于这种人，李忘忧实在懒得理会，只是又向学生们讲解一遍彩虹形成的原因，最后挑选出了一些学生，让他们亲手去操作那些水袋，喷出水雾制作彩虹。

千余名学生玩得如同过节一般，兴奋的几乎忘乎所以。

不少新入学的书院学生，甚至顾不得班主任的约束，尖叫着冲入水雾之中，想要用手去触摸那些近在眼前的彩虹。

在铁一般的事实面前，许敬宗等人，才终于承认原来所谓的天虹，居然就是如此简单的道理。

许敬宗不禁叹道：“公爷果真学究天人，连天虹是如何形成的都一清二楚。啧啧，下官无论如何也想不到，这阳光居然是七色的，若非下官亲眼所见，哪里敢相信。”

李忘忧大笑：“哈哈，许公，这便是我要教授这门百科的原因所在。我等对于这个世界的认知，还甚是浅薄，故而需要更多的人去专研其中道理。”