“那是自然！”

李浩提起酒杯，破天荒地夸了嬴政一次。

古人能从读书识字，联想到普及法律，的确令他刮目相看。

回望二十一世纪，正是因为大力推广教育，提高识字率和人均素质，能读懂法律，并愿意遵纪守法，才减少了犯罪现象。

否则。

若都是一副‘我是文盲我怕谁！’的草莽气概，仗着自己不认字，整天偷鸡摸狗，啥事都敢干，还不乱了套？

听到夸奖，始皇帝嘿嘿一笑。

此时，他内心的喜悦，就像高山上遍地绽放的花骨朵。

吃了这么久的瘪。

没想到，朕也有说对的时候。

总算扳回一城！

但随着李浩语气一变，给了他当头棒喝，心情沉入谷底。

“别高兴太早！”

“想要人人识字，遵纪守法，可没你想的那么容易。”

“从时间上来说，至少需要几十年的酝酿才行。”

“我大秦幅员万里，江山辽阔，从东到西，从南向北，地广人多，不识字的更多。”

“又不能把书本直接塞他们脑袋里，如何一蹴而就？”

“除此之外，还有三大难题尚未解决。”

言及至此，李浩停了一停，转而看向嬴政和王翦的表情。

只见他们都目不转睛地看着自己，显然有被震惊到。

过了好一会儿，始皇帝开口道。

“哪三大难题？”

他向来是个实践主义者，认准了的事情，就一定要去做。

并且，要做得有声有色！

即使千难万险，也义无反顾！

“唉”

不知不觉的，李浩感叹一声，接着步入正题。

“论普及教育，的确是造福天下的功德。”

“可太多事情，都是知易行难！”

“其一，大秦治下有两千万百姓，想让所有人读书识字，需要消耗大量的人力物力，和较强的组织能力。”

“仅靠我自己，恐怕无法完成如此大的工程量”

“其二，如果真下决心推广教育，势必会遭到不小的阻力！”

“自夏商西周开始，读书俨然成了少数贵族阶级的特权，并人为的制造稀缺。”

“所谓耕读传家，说得就是这个。”

“毕竟，有读书的机会，再依靠家族的支持，就能在朝廷里混个一官半职，作威作福。”

“这个红利，他们享受了几百上千年，已经根深蒂固。”

“如果普及了教育，那样意味着升斗小民们将有翻身的可能，和旧贵族一争长短，他们还能坐得住？”

“谁敢提这个事，并付诸行动，就会成为贵族们的眼中钉、肉中刺，必欲除之而后快，不死不休！”

李浩颇有自知之明。

他还没愚蠢到，以为掌握了造纸术、印刷术，以及两千年后的教育方式，便能一马平川的普及教育了。

即使再先进的技术，也难以磨平人性对利益的私心。

前面都挺在理，嬴政也听得认真，竖着耳朵，就差拿小本本做笔记了。

此时又问。

“贤弟，第三条怎么说？”

只见李浩皱着眉头，满脸无奈。

“最难的，是很多百姓没有领会读书识字的重要性，固执己见，不愿意送孩子进学堂。”

想当初。

他刚创办学堂时，一开始是打算收费的。

毕竟，造纸、印刷、书桌、校舍，甚至请老师的费用，都需要不小的投入。

不说黑了良心，指望这个赚钱，收回点成本总行吧？

可过了半个多月，门庭冷落，根本没人报名。

接着。

他决定不收钱了，完全免费，就当做慈善了！

可招到的学生，也是寥寥无几。

等他亲自到各处乡村走访，见到的情景，才真正让人难以置信。

一个五口之家，为了吃饱肚子，在农忙时节，要全家老小齐上阵，到田里务农。

乃至于，一些七八岁的孩子，筋骨未曾长成，就要顶着火热的太阳，趴在地上除草插苗，小脸晒得焦黄。

稍微一偷懒，歇息片刻，就可能招来父母的训斥打骂。

没办法。

这个时代贫穷而落后，生产效率低下，吃不饱是常有的事。

对贫苦人家而言，每生出一个儿女，都是未来的劳动力，想吃饭就得干活！

如此这般，尚且嫌人丁不够用呢，哪里会送去读书？

即便是两千多年后的时代，依然有部分蒙昧无知的父母，不愿意让子女接受知识的洗礼。

人性使然，