崇文而治，最终灭的可称仓促。

辽东至此两千余里，三月而至；养士百年，竟无能死战之士耶？

赵匡几欲吐血。

那边赵光义早已见势不妙将脑袋缩了起来，唯怕兄长再跟他计较那“在德不在险”的旧账。

如今忍着腿上的痛楚已经十分不易了，而且方才说话不知为何又惹得兄长不快，赵匡义干脆闭嘴缩头一言不发，努力表现出来一个恭顺的模样。

“官家…”

赵普想要安慰两句，但得到的是赵匡摇摇头道：

“无碍也。”

或因早知靖康耻之事，或因早年从军伍而学处变不惊，但总之赵匡在极短时间恢复了过来，甚至已经开始跟赵普商议：

“看来若欲延宋，当保京畿膏腴之地，以图北伐之良才。”

赵普点点头，类似的分析早在十年前的雪夜志图天下时就已经说过，故而此时已不需赘述。

南北之别在历史上更是有诸多例子，上至汉末三国的江东偏安，下至唐末江浙富户对养西北军士的百般反对，根本不需要详细解释。

思虑罢了之后，赵匡蹲下身来语重心长拍着弟弟的大腿道：

“若非汝两战不利，那变法之朝若能有一二强军，何至于…”

赵光义疼的龇牙咧嘴，但一句话都不敢多说。

张飞匆匆又撕下一个纸条，执笔蘸墨扭头问孔明：

“军师，这唐帝夸俺赤子之心。”

“俺回‘二凤陛下亦必能功逾始皇’宜否？”

孔明摇头不赞同，笑道：

“此处打住便是，勿要再说。”

不过孔明心里倒很是怀疑，这二凤说翼德有赤子之心，似在骂人。

但再回头看看，翼德说的两句话揭人伤疤，也有皮里阳秋之意。

眼看着张飞分外不舍的将手中纸团捻碎，孔明也是松了一口气。

他们本是汉臣，若是以孝武皇帝比这二凤多少有点不合适，恐怕因此翼德才会提到始皇功绩。

但恐怕落在那二凤眼里，第一时间注意到的也是那始皇之子胡亥杀兄之事。

由不得孔明不多想，毕竟后世都说了这二凤心眼小…

张飞不知道短短时间里军师心中转了多少个念头，捻碎了纸条之后便将此事飞速放下，兴致勃勃议起了下一件事：

“若后世有这南北之别，那我等此时岂不是有东西之差？”

刘备啼笑皆非：

“争此虚名作甚？等翼德为先锋克复豫州令南北勾连，则无差也。”

说起来这件已经答应过的事，张飞便又重新喜滋滋起来。

李世民放下笔抚了抚脑袋无奈道：

“这张翼德，口上功夫不输玄成也。”

躺枪的魏征当即抗议：

“臣非含沙射影之人，言陈过失皆为当面所指也。”

李世民嘴角抽动了一下，一时间不知该评价这两种方式哪个更好。

摇头将此事暂且揭过，李世民自然还是对那“带明”更感兴趣一点，此刻忍不住问道：

“这明复建东林书院，既皆为闲散人，又因何成党？”

房玄龄最近出入国子监次数不少，此时便拱手有条不紊道：

“这东林八君子，初或为好意，然讲学传道之态与那后汉之名士几似也。”

这倒是让李世民顿时醒悟过来，后世评价后汉的名士时所说的名、财、权如何顺序相生的言论，也从他脑海中浮现出来，而且他旋即便想起来这明朝另一个不同：

“且这带明，纸价愈贱也…”

无论从后辈此前所说的布衣入仕比例，还是那明之天工开物多法，亦或是那之极兴，都让李世民隐隐猜测：

或许明朝之学问大家，其民间威望远胜后汉之时。

只是不知这明朝是何等模样？李世民隐隐开始好奇了起来。

南北地区差异所带来的经济差异从而导致的教育资源不平等，这是客观存在的。

但同时咱们在学校里时老师也说过，实现公平正义注定是一个漫长的过程，也是现代社会的奋斗目标之一。

而实现公平正义的其中一个手段，自然就是现在惠及了我们所有人的义务教育制度。

就如前面所说的一样，宋徽宗时期的官学在规模程度上处于封建时代的一个巅峰，有了那么一点义务角度的味道，但终归并不是。

即便是最为完善的北宋官学，最多也不过是给学生补助，而不是像我们如今义务教育阶段全免费。

除此之外，如今义务教育的强制性和基础性也是封建时代远远没法跟我们相比的。

这片土地上几千年以来，立法要求所有适龄人必须入学接受教育，独此当下。

目前的义务教育当然并不完美，