看样子庞老师伤得可不轻啊，庞老师请了假，蒋惜之便无法得知她的伤势情况。后来庞老师的课程全都暂时由向老师来顶替。向老师是隔壁班级的班主任，和他们班一样，也是新来的支教老师。

由于发生了这样的事情，组建实验班的工作似乎也陷入了停顿状态。上次的考试成绩迟迟未公布，后续的分班结果也杳无音讯，一切好像又回到了最初的。蒋惜之之前忙前忙后，到头来却像是什么都没做似的。

时间一天天过去，转眼间已经过去了半个月。这一天，他们正在教室里上课，突然操场上响起了震耳欲聋的鞭炮声，持续不断地响个不停，根本无法继续上课。老师无奈之下，只好宣布让同学们自行阅读。

同学们都一脸茫然地看着周围，不知道到底发生了什么事情。蒋惜之心中也充满了疑惑，但她没有表露出来。下课铃声一响，她便迫不及待地跑到王英的座位旁，想要从她那里打听到一些八卦消息。

毕竟，每个人都有自己独特的天赋和兴趣爱好，而王英似乎天生就对各种八卦有着敏锐的洞察力和搜集能力。相比之下，蒋惜之只能望尘莫及。蒋惜之带着期待的眼神看着王英。

听完蒋惜之的问题，王英依旧满不在乎地继续写着作业，仿佛没有听到一般。蒋惜之有些焦急，不停地催促着王英快些告诉她。

终于，王英停下手中的笔，抬头看了一眼蒋惜之，缓缓开口道：“我也是听别人说的，具体情况不太清楚。好像是说隔壁班的有个学生，从小就患有羊癫疯，但他是家里的独生子，他家又很有钱，所以对这个孩子格外疼爱和珍惜。”

蒋惜之皱起眉头，疑惑地问道：“这跟庞老师有什么关系？”

王英接着说：“不知道是从哪里听到的消息，还是他回家传达有误，说是有老师歧视他，不让他上学。而他爸爸就误以为是向老师，于是气冲冲地跑来学校。

说来也巧，当时向老师没在办公室，整个办公室里就庞老师一个女老师在。他爸只知道他儿子说的向老师是女的，他二话不说就一耳光打过去了，可用力了据说当时把庞老师都打到地上了。

这不，闹的整个学校都知道了，校长也出面调解，调解的结果就是那个学生家长放二里地的鞭炮，并且向庞老师鞠躬道歉，这事也耽搁了好久，调解了好久庞老师才接受的。那鞭炮老长了，我都看见了，你上学的时候没看见吗？”

蒋惜之听完，脸上露出一丝尴尬的神情，表示道：“我真的没注意到，可能是因为我没睡醒吧！走路的时候眼睛都没完全睁开过，完全是靠着梦游般的状态前行。”说完，她不好意思地笑了笑。

王英听完，不禁哈哈大笑起来，笑声回荡在教室里。

蒋惜之看着王英的笑容，也跟着嘿嘿一笑，然后说：“那行，你继续写吧，我要回座位了。我也还有很多作业没完成呢。”说着，她转身走向自己的座位。

蒋惜之回到自己的座位后心里暗想：“这事可以说跟庞老师有关系，也可以说跟她没关系。不知道向老师是说实验班的事情没说清楚，还是那个学生转达没说清楚呢？”

或者是不是有人从中作梗，想要阻止实验班的组建呢？如果是后者的话，不得不说这办法真的很迂回，而且还很见效。借刀杀人，兵不见刃啊！

蒋惜之暗暗叹息，她之前还以为事情已经落定了，结果又出现这样的波折。看来这条路走不通，毕竟环境不一样，所见所闻都不一样，大多数老师都是循规蹈矩地按照老模式在教学。

想要改变，推行新的教学方法，想要成功不是一个人就能行的，老教师们是阻力，学生也是阻力，就像最后排的那个男生一样，他用那种玩世不恭的态度，仿佛在告诉每一个人：“老师，你别妄想改变我们。”

蒋惜之他们学校里很多人都是留守儿童，父母在外打工，一年难得见几次面。这些孩子缺乏关爱和引导，学习成绩普遍较差。

父母辛苦赚钱，有一部分是企图让儿女能学点什么出来，但也有不少家长仅仅是将孩子送到学校，有个地方待着就好。他们希望学校能够帮忙照顾孩子，只要孩子不成为坏人就行了。这种现象在当地非常普遍。

他们意识不到教育对孩子成长的重要性；同时也缺乏关注孩子的心理需求，从来不会给予他们任何的关心和支持。他们认为给孩子提供食物、购买衣物等物质方面的满足，已经尽到了责任。然而，这种做法远远不能满足孩子内心深处真正需要的关怀和爱护。