记、广泛兴趣、增强体魄地教学模式。

甚至更有利于学生更好的成长。

李学仁迫于现实，也只能用梁启超的少年中国说自我安慰。

起码训练营的教官，也是这样忽悠他们的。

古人说。

既来之，则安之。

他只能保持一份积极的心态欣然面对。

并打算任务归任务，自己教学归教学。

这是李学仁心中，暗暗打定的主意。

有过十余年教学经历。

李学仁也有自己对教育的认知。

更有他独有的见解和计划、目标。

只是，为了这个教学。

就要苦了自己的孩子和妻子。

虽说他们会把自己的工资，定时定量以他的名义寄去家里。

总归还是会有亏欠吧，这是李学仁最于心不忍的。

李村待了几天后。

李学仁表现得流连忘返之际。

到族长商量，说打算在这里居住几年。

李学仁告诉族长。

他不会依赖宗族生活。

更不会给族人增添负担。

为了不让自己无所事事，也是为了造福乡邻。

打算给李村，及周边村子的孩童开蒙治学。

因前些年，他在地主乡绅家担任西席。

酬金足够他的生活需要。

所以不打算收取学费。

免费给孩子们教学开蒙？

族长和一旁的族老都懵了。

这年代。

送一个孩子上学、开蒙。

所需的费用大家太清楚了。

在场几人，顿时对李学仁肃然起敬。

还暗暗庆幸，李家祠堂的祖宗显灵。

村民日子艰苦。

能解决温饱已经不容易。

哪会有闲钱，让家里的适龄孩童读书识字？

李学仁能解决孩子读书识字的问题。

还不需要付出什么。

李学仁在这里瞬间赢得美名。

人人都尊崇地称一声先生。

只是，他教育孩子的方式非常特别。

一是严控年龄。

六岁半以上，十四岁截止。

分为大班和小班，大小班以十一岁为分界线。

除了经史子集。

还有洋学堂的数学、体能、绘画、英语等课程。

无论男女，每天早晚各两小时。

跑、跳、攀、爬、力量、速度等体能练到废。

哭闹和不能跟上学习训练。

尤其家长反感的，一律马上清退。

很多人不能理解，甚至怀疑李学仁就是个骗子。

不收钱就变着法子折磨他们小孩。

一定是想通过这种方式，逼迫家长交学费。

各村的保长、村长、族长私下沟通。

合计之后过来责问。

学知识学文化，甚至识字就可以。

学那什么洋文有什么用？

很多家里吃都吃不饱。

干嘛还要上体能课，平白的消耗身体。

李学仁则朗朗上口。

把梁启超的少年中国说念出来，还耐心解释一番。

告诉大家。

中国之所以积贫积弱，大家之所以吃不饱。

除了知识教育的断层，还有就是少年力量的积弱。

少年没有强健的体魄、精忍的耐力、坚定的信念。

光识几个字能有什么用？

将来还是要受穷。

不但要让孩子们读书识字。

还要让他们有强健的身体。

要摘去东亚病夫的帽子，就必须有坚定不移的信念。

不但要学习中国的文化。

还要找机会出国，学习国外的新技术。

他之所以下到乡村，想普及教育和知识。

就是为了身体力行地实践自己的理想。

希望以教育兴国、报国。

天生我材必有用。

他要从最基础的地方。

为国家、民族培养和挖掘新一代的人才。

在理论上说服了村民。

大家开始听任他的教育方式。

因为，李学仁接着承诺了。

只要能被他认可最终留下的学生，他会给大家准备食物。

为了给学生补充营养，强健体魄。

又不让村民起疑心。

李学仁经常组织各村善于捕猎的猎户。

带这些孩子一起进山教他们