打个比方说，自己看到一条鱼只能想到该怎么吃，人家林老弟都能想到如何利用这条鱼去喂饱更多的人。

这就是区别！

虽然已经习惯了林老弟这种超出常人的思维模式，却依旧让他大感意外。

李世民坐直身子，开始在脑海中幻想起了林老弟所描绘出的未来。

如果按照林老弟的说法，长此以往下去，大唐读书人的数量一定会成倍的增加。

大唐人口众多，各个阶级都有，可无论哪朝哪代，穷人的数量总归是多于富人的。

现在的大唐在李世民的治理下虽然国富民强，天下太平。

但基于古代的这种环境，只要是能吃饱饭，那就算是安居乐业。

虽说百姓们都能吃饱饭，可依旧很穷，依旧是生存在社会的最底层。

顶多也就是饿不死，手里并没有多少的财富。

因此，很多百姓家的孩子，依旧上不起私塾，读不起书。

古时候的私塾就相当于现代社会的贵族学校，真不是一般人能上得起的。

除非是地方上宗族势力建立的那种私塾，对于本村本县的子弟还能稍微的有一些优惠。

比如说山东孔家曾经就设立过私塾，而且只象征性的收一点好处。

这种事，持续不了多久，也不可能全国推广，毕竟教书先生也是要吃饭的嘛，总不能全都做慈善。

所以和这昂贵的私塾学费比起来，买几本通俗易懂的书籍自己启蒙，是最划算的买卖。

一边想着，李世民便从林安手里接过了那本书，随意翻到了其中一页。

他指着上面一个生僻字问：“林老弟，刚才你说的我可以理解，不过还是有一点疑惑。”

“就比如说这个字，这要是没有一定文化，是根本不可能认识的。”

“而一些启蒙的书籍之中，这样的生僻字也不在少数。”

“所以在我看来，想要让那些孩子真正的识文断字，就必须要先把这些生僻字给搞懂。”

“单单是靠着那些标点符号，只怕还是无法让孩童完全的脱离教书先生，靠着自己看书就能真正的启蒙了。”

李世民的这个担忧也不是没有道理的，事实上无论是古代还是现代，最重要的还是要先教会孩子识字。

正所谓万丈高楼平地起，你想要读一本书，那书本上的字都认不全还怎么读？

听完李世民的话，林安微微眯起了眼睛，嘴角露出一抹神秘的笑。

“你说的这一点我其实早就想到了，我打算利用一套体系，刚好能准确的标注出一个字的正确发音。”

“所以，如果能把我另外一套体系给理解了，那就不存在看不懂的文字，。”

“当然了，这前提就是这本书必须要全都打上标点符号，还有需要标注上拼音。”

李世民翻看着那本书，很快就找到了几页不一样的地方。

其中几页上，在文字的上面，确实是标注了一些比较奇怪的符号。

和之前那些标点符号不一样的是，这些符号相对来说要比较复杂，看上去就跟歪歪扭扭的蚯蚓似的。

“林老弟，这就是你说的……拼音？”

林安默默的点了点头，“没错，就是拼音，顾名思义，就是把这些奇怪的符号拼接在一起，构成一个音调。”

“其实，我就是闲着无聊才弄出了这些玩意，这种古籍上太多的生僻字了，要是不做个标注，读起来太费时间了。”

李世民一会儿看看书，一会儿看看林安，那眼神就跟看个怪物似的。

这林老弟可真够无聊的，就因为方便自己阅读，愣是搞出了一套体系来？

只有他这种妖孽一般的存在，才能这么任性的来做事吧。

一般人即便是想，怕也没这个本事。

既然林老弟已经研究出来了，那自己要是不打破砂锅问到底岂不是太可惜了？

就这些所谓的体系，如果不仔细问问的话，还真的看不懂。

有些字他是认识，也知道该怎么读，可为什么这些奇奇怪怪的符号，就能代表这个字的读音呢？其中奥妙何在？

想着，他迫不及待的追问，“林老弟，你跟我好好说说，这拼音是怎么读的？”

“这……”

林安的眼珠子滴溜溜一转，想着接下来该怎么去忽悠老李。

这所谓的标点符号和拼音，在后世的教学之中是最基础的东西，是经过了一代代人的改革完善之后的结果。

所以林安就养成了这样的一个习惯，遇到不符合自己断句习惯的，就给加上一些标点符号，遇到不熟悉的生僻字，就给打上拼音。

没有为什么，纯粹就是习惯。

可现在被李世民冷不丁的这么一问，他这第一时间还真想不出怎么跟他去解释了。