，顺便丢下基本练习册，自己也就此离去。

陈牧的这般放养式教育，也算是开创了当代教育者的先河。

也非是陈牧不想好好教导马周，实在是自己真没什么可以教授他的。

而

是现在的马周主要的问题并非是在知识的积累上，而是如何将自己学过的知识加已应用上的问题。

因而陈牧这才使用了这种方式来教育马周，以便马周可以学以致用，将书本上的内容全部化为自己的力量。

这等教育方式即便是在后世，也广为教育者推崇。

虽说这等学术乃是孔老圣人所提出的，但在这唐朝又能有几人真正的悟到其中的真谛。

即便陈牧也并未完全掌握其根本，但好在陈牧也算受过高等教育的人才。

所谓没吃过猪肉，但也见过猪跑了。

这才将数千年人类积累的精华得以重现，这才让马周可以提前体验到这新式教育的特色。

而马周也在陈牧的这番教育之下，逐渐的也成长起来。

看着自己精心培养的成果，陈牧自然也有些得意。

想来待春闱之时，马周定能大放异彩，因而看向马周的眼神也不免多了几分赞许。

可是陈牧没有看到，在书房的一侧，却有一个股似若怨妇的目光狠狠的在其身上打量。

若是眼神能杀人，怕是单单这股劲头，足够陈牧死上个数百次了。

而发出这等目光的之人，自然就是同样在书房中读书的李承乾了。