力很大，甚至有些愧疚，因为他一丁点都不喜欢她，有时候甚至会感到厌烦，老师将她和自己的位置调开，黎又春内心甚至有些小雀跃。

怀着一种似轻松、似愧疚的心情他又走到钱芳旁边，顺手将钱芳的桌子抬起来，钱芳有些受宠若惊，老实说她和黎又春不熟，或许，在这个班上没有一个同学和黎又春时熟的，黎又春主动帮助她让她有种意外之喜的感觉。

她开心地说了一声“谢谢”，能坐在黎又春同学座位前面，让她觉得很高兴。

钱芳的开心和落寞的俞小凡，形成了鲜明的对比。

连老师都看得出来，俞小凡的反常。

不过老师佯装看不到。

就像她假装不知道这个班上家里最有钱的女生一直喜欢班上学习最好的男生一样。

年少的喜欢就是那么不可思议。

说着最真挚的情话，许下最沉重的诺言，曾经以为有个人会是全部，一切喜怒哀乐都是围绕着那个人展开。

我的少年/女孩，为你欢喜为你忧。

十年过去，当曾经的少男少女长大成人，再看曾经写下的那些海枯石烂的句子，回想起那段傻乎乎的、看似不顾一切的爱情，大多只剩下坐立不安的尴尬，所谓三分甜蜜两分伤的美好追忆，大多只存在于作家虚构的小说。

这个年龄的喜欢，值几个钱，不如考个好高中，为未来博个好前程。

老师知道，俞小凡这样的家庭的孩子，是用不着他们去操心了，可黎又春呢。

其实班主任也不知道黎又春心里到底想什么，这孩子心思重，什么都藏在心里，不过这不重要，总有一天，这些孩子会理解，知道他们是为了他们好。

俞小凡其实很喜欢靠窗的位置，她读过琼瑶的《窗外》，对里面描绘的爱情故事有着懵懂的向往。

可是现在，老师将她的位置和黎又春调开了，对于俞小凡来说，靠着窗的位置也不再有吸引力。

她沮丧着低着头，然后又不甘心地看向同样调换座位的黎又春，她的同桌黎又春低着头，正专心致志地做题，似乎没有受到一丁点困扰。

难道他一点点都不介意吗？