的能通过拼音念出读音！

也太不可思议了！

若是能将拼音推广开来，那些寒门学子必然受益无穷。

姜妍心中一阵激动，能创造出拼音这种东西，教授这孩子的先生必然有大才！

她连忙将这一带的名门望族、名仕文人想了一遍，却发现竟然找不到任何符合这一条件的人。

姜妍只好问道：“你们的先生是谁？”

“先生？那是什么？”王奇勋小脸上满是疑惑。

姜妍一滞，心中有些不可思议。

堂堂神童，竟然连先生是什么都不知道？

“就是教你们学习的那个人，难道你们不叫先生？”姜妍试探着问道。

王奇勋小脸满是恍然：“你是说老师吗？”

老师？

姜妍一愣，随即笑着点点头。

看来只是叫法不同而已。

姜妍站起身，便准备跟着王奇勋去拜见那位高人。

却不料，王奇勋又问道：“你要见哪位老师？”

姜妍一楞，难道教授这些孩子的先生不止一个？

想到自己学习时指导的几个老师，姜妍有些难以置信。

难道这种偏远地方的教学质量，竟然和皇宫相当？

姜妍连忙问道：“你有几个老师？”

王奇勋道：“两个，一个是语文老师，一个是数学老师。”

姜妍这才想起还有数学书她还没看，连忙翻开。

当看到书上密密麻麻的小符号后，姜妍一呆。

这又是什么？

顾不上细问王奇勋，姜妍连忙道：“两位老师我都想见！”

片刻后，姜妍坐在一间简陋的房间内，上下打量着王奇勋的两位老师，神色中带着一丝疑惑。

这两位老师看起来平平无奇，不像是有大才能的模样。

怎么创造出拼音和另外一种特殊符号的？

想了想，姜妍索性开门见山。

“我想向二位请教，二位是如何创造出拼音和数学中那些符号的！”

两位老师对视一眼，随后齐齐一笑。

“我们哪有创造这些东西的才能？这都是县令大人创造出来的！”

什么？！

姜妍满脸震惊。

又是县令！