第190章提前筹备预防

陈青兕在李治心中的地位越发重要。

现在的他，几乎只要向上禀报，都能在第一时间得见。

偶尔遇到李治正在跟宰相们处理事情，也会让内侍将他请到偏殿，备上茶水点心等候，俨然是亲信近臣的待遇。

这天不巧，李治正在与宰相们商议事情。

陈青兕在偏殿尝着宫里的糕点，想着科举的事情，等了大约半个时辰，才得到了李治的传召。

李治显然刚刚处理完其他事务，脸色有些疲惫。

但面对陈青兕，他还是强行提着精神，笑着让他入座。

陈青兕回礼在一旁的席子上坐下。

陈青兕知道李治的务实的风格，没有多说别的话，将统计的人数，如实汇报。

李治眼中闪过一丝喜意，惊讶道：“果真有这个数？”

两万人考生！

在后世人眼中两万或许不多，后世每年的高考人数，是两万的百倍千百。

然而在这个时代就是天文数字。

要知道现在距隋末大动乱结束不过四十年，整个大唐人口也不过四百万户。

科举还在萌芽阶段，即便是宋朝，科举大兴的时代，初期考生都不及此刻。

李治有些兴奋，真有这个数量，岂不是意味着他能很快的摆脱关东士族？

但兴奋过后，又觉得数字太虚。

两万，实在太多。

李治沉吟片刻道：“会不会有问题？记录不实？”

陈青兕摇头道：“陛下对此事极为重视，许多旨意都亲自下达过问。地方官员不敢乱来，记录不会有假，只是制度上有所欠缺，这是臣的忽视。”

科举制度是隋朝诞生的，这毋庸置疑。

但为何后世人多有说法，将科举制度的源头定格为唐朝，便在于隋朝的科举开了历史的倒车。

科举并不是凭空出现的，在南朝齐时，就有了秀才科策试的说法，“五问并得为上，四、三为中，二为下，一不合与第。”将考试成绩分为上、中、下、不及格四等，而不及格者“不合与第”，不予授官。

南朝梁时，梁武帝在建康设立五经馆，考试及格就给官做，各地寒门士子纷纷投馆就学，形成了考试取士之风气，甚至明确提出了对寒门庶族子弟不论出身，随才录用的规定。

隋朝的时候，隋文帝杨坚整合了前朝的经验制度，创出了科举。然后隋炀帝杨广分科目而举士人，弄出了进士科。

所以科举制度由隋朝诞生，有事实依据。

可隋朝的科举将最精华“不拘一格降人才”的核心给丢弃了，成为了一项取悦官僚系统的制度，只有得到一定级别高官的举荐才能参加科考，也不是规定时间考试。是皇帝心血来潮，兴致一来，说一句“今日风和日丽，宜办科举。”然后庙堂大员你举荐几个人，我举荐几个人，将人选一凑合，选个时间考试，挑出拔尖的人入仕。

这就如九品中正制一样，完全就是取悦达官贵胄的游戏，比南北朝时期的秀才取士都不如，失去了科举本质的意义。

直到唐朝开始，科举迎来新生，允许读书人投牒自荐，可自行报名参加考试，不必非要先由官吏推荐。考试也是定期举行，为国选材。

当然唐朝的科举也存在弊端，因为试卷不糊名，考官对考生的态度就非常重要，提前得到考官的喜爱欣赏，甚至于贿赂等手段，能够将自己的名次提前，甚至内定三甲。庶族寒门中进士及第不容易，但不管怎么说，考中进士还是可能的。

陈青兕此番改了这个弊端，却也诞生新的漏洞。

投牒自荐没有设置门槛，阿猫阿狗只要自诩读书人，愿意出路费都能参加考试，导致出现了如今考生泛滥以及考生水平参差不齐的局面。

应对这种情况并不难，在各地州府甚至于乡县设置考场，经过两轮筛选，便能有效控制考试人数以及水平参差不齐的问题。

可是陈青兕临时临急的被李治推上考功员外郎的位子，受命负责来年科举。

哪有时间逐步挑选生员……

何况在天下各州府开设考场，还要官员负责，不管是修建费用，还是人员俸禄都是巨大的开支，也不是说干就干的，得一步步，慢慢来。

但显然如此漏洞给有心人盯上了。

他们甚至不需要出手，只要派人鼓动士人，煽动风气，自然会有一群没有自知之明，觉得自己天纵奇才，定能一举高中的蠢货，不远万里的入京赶考。

李治知道这不是陈青兕的错，新的制度出来，肯定存在未知的风险与问题，这世上哪有万全的事情，将问题解决就好了。

他真正在乎的是这背后是不是有猫腻。

“爱卿，其中会不会有猫腻，那群人暗中搞鬼？”

李治已经将陈青兕视为心腹，有些话也不