音乐中多声部结合……”

“很好，请坐。”周彦点点头，又说道，“这是一个很标准的大众答案，除了这样的答案，我还想要一些你们自己的答案，有人能给我么？洪武阳同学，你说一说。”

洪武阳整个人都绷直了，一点没有刚才课前的神采飞扬。

“周老师……我是觉得我们学了这门课，至少要搞清楚和声的背景选择，只有搞清楚了和声背景问题，才能继续深入讨论和声的纵向跟横向关系。”

周彦点点头，和声的背景选择是建立在调式调性基础上的，这部分搞明白了，和声就算是没有白学，而且其中不仅仅涉及到技术，还涉及到音乐审美。

之后周彦又接连问了几个同学，有的像赵嶙那样说出大众的标准答案，也有的从自己的角度出发来理解和声的学习。

而周彦之所以问这个问题，是想摸一摸这些学生的底。

虽然眼前这十八个学生都坐在一起，但是大家的水平差距是很大的。

如果是文化课统招，大家能进一个专业，通常情况下，学习水平不至于差太多，但是艺术类的专业就不同了，特别是央音这样的学校。

对有些学生来说，央音需要他们非常努力才能够得上，但对另一部分学生来说，之所以来央音上学，只是因为再没有别的更好选择。

不然的话，作曲系也不会几乎每年都有提前毕业的学生。

摸完了底之后，周彦也就知道自己上课的节奏该快还是该慢了，他也没有再跟学生们多聊天，开始正式给他们讲和声课的内容。

两节课说短不短，说长也不长，对周彦来说，还是比较轻松的。

结束之后，周彦笑道：“第一节课就不给你们布置课后作业了，如果各位有什么问题，可以去作曲系的大办公室找我，不过仅限于周四上午，其他时间你们找我可能比较困难。或者，你们也可以把问题积攒到下节课，我会统一给你们解决。”

说完，周彦就走出了教室。

等到他一走，教室立马乱成一锅粥。

洪武阳激动地跑到赵嶙面前，“赵嶙，你哥怎么是周老师啊？”

“他不是你亲哥？”李明问道。

赵嶙耸耸肩膀，“我又没说是我亲哥，而且我俩长得也不像吧。”

“是啊，周老师长得好好看。”一个女生站在后面说道。

赵嶙扯了扯嘴角，这话意思是他不好看了？

“那你为什么叫他哥啊？”

“有段时间他经常到我家，给我上课。”赵嶙说道。

“嚯，那你这不是得天独厚，随便就考上咱们学校了？”

“是帮助挺多的。”

“赵嶙，周老师有没有女朋友。”又是刚才那个女生问的。

赵嶙摇摇头。

“没有？”女生惊喜道。

“我不知道。”

“你哥有没有女朋友你都不知道，你这个小弟太失职了。”女生撇嘴。

“我听说周老师还拍过戏，是真的么？”

赵嶙点头，“当然，现在有的电影院还放呢。”

“什么电影啊。”

“想飞的钢琴少年。”

“我看过哎，竟然是周老师拍的？”

“我竟然也看过。”

……

周彦并不知道学生们在后面如何讨论他，走出教室之后，周彦就去了作曲系的大办公室。

系里面给他安排了个办公位，跟贾国屏挨在一起。

他们作曲系的办公室还是比较宽敞的，因为总共也没有多少个老师，而且大办公室也就是周彦他们这种老师会待，领导们都有自己的小办公室。

归根结底，还是作曲系的资源多，有办公室也是可着他们先用。

别的系，一个大办公室里面至少有十几个人，而作曲系这边总共就七八个人。

周彦到办公室的时候，里面一个人都没有，整个作曲系现在就他一个课最少，其他人都忙着呢。

在办公室里面待到中午，周彦去食堂吃了个饭，然后去女生宿舍找了方秀跟于然他们。

这段时间他稍微闲一点，正好跟于然他们把交响乐团给建起来。

听到周彦要建一个交响乐团，方秀笑道，“那要补不少人啊，咱们之前那批人走了不少，特别是俞锋师兄走了之后，咱们没指挥了。”

“指挥我去找，你们帮忙把弓弦组给找齐，跟他们说，不白来，管吃管喝，每月还有津贴。”

“乖乖，还有津贴啊，师兄你是不是跟学校要了经费啊。”

周彦摆摆手，“津贴我自己出。”

方秀竖起大拇指，“阔气，放心吧，弓弦组我帮忙给你找齐。”

“尽量找二三年级的。”周彦补充道。

“明白。”方秀