分校，分别是陆军分校，海军分校，虎贲分校，分别培养各军种的高级将领，不过这三个分校，都是统称讲武堂，而且都是楚行亲自担任教学，虽然说楚行一年也去不了几次上课，但是为了保证这些高级将领都是天子门生，楚行依旧是坚持去授课。

同时这三家讲武堂分校，都是不设什么校长的，连副校长什么的也没有，因为楚行亲自挂名担任讲武堂校长。

因此各分校是设置了教务处主任来负责各分校的实际管理事务。

大乾这些年建立的军校体系是非常完善的，再各省设立了少年军校，学制乃是六年，从各小学的在校生里招生，各地的少年军校培养学生是不分海陆的，因为这些学生年级都非常小。

少年军校往上，则是设立了王室青年军校，而王室青年军校的规模是非常大的，分设陆军分校、海军分校，其中海军分校比较特殊一些，因为海上教学的需求，是设在宁波，而陆军分校则是设在金陵城。

再往上，才是陆军武学堂、海军海学堂。

不过武学堂和海学堂，是同时面向王室青年军校以及各大预科学校同时招生，并不局限于面向王室青年军校招生。

读完武学堂或者海学堂之后，进入部队服役，然后自行报考武学堂。

武学堂毕业后授予少校军衔，而这种人，才有机会成为将官，也只是有机会，而不是说每个讲武堂毕业生都能够成为将官。

这一层层的选拔机制，让胡德伦这种军官脱颖而出，并且获得了远大的前途。

而叶琛呢，在武学堂一年级的时候，就已经是落后了，他想要追上胡德伦的步伐，很难很难。

唯一的机会就是成为校官之前立下大功劳，被军方大佬亲自举荐，天子特批免试就读讲武堂，至于靠自己报考，就他那智商是考不进去的。

两人之间的巨大差距，叶琛自己知道，胡德伦更加清楚，所以就算是知道一个叶琛是自己的早年同学，但是胡德伦也是没有太大的表示，只是闲谈的时候随口说了几句而已，不过也就只局限于此了。

但是接下来的一系列战事，却是让胡德伦改变了初衷！

本来他觉得，叶琛这个同学，就是一个普通同学而已，打完这一仗大家各找各妈，以后估计是没有什么交集的了。

但是没有想到，叶琛这个人打仗那是真敢拼命，而且也不是有勇无谋的那种，相反他指挥部队作战的时候还是属于比较精明，往往是打击了敌人，自身的损失也很小。

手底下有这种能人，他自然是不会防着不用，很快，就是让他帮忙带着另外一个步兵队作战，让叶琛麾下的兵力达到了两百多人。

让叶琛同时带两个步兵队作战，这也是叶琛的无奈之举。

他虽然只是个步兵营的营长，但实际上他麾下的部队足足有将近三千人呢，并且是各兵种齐全的混成部队，直接归属师部指挥。

扶桑战事的特殊需求，是让第十五兵团各部队拆开来，然后变成各支兵力在两千三人左右的混成部队单独作战。

通常来说，这种混成部队一般都是团长亲自兼任，再不济也是个中校副团长兼任的。

至于为什么胡德伦这个少校营长能够亲自担任这个混成部队的指挥官，那自然是因为他的特殊背｀景。

叶琛虽然只是个少校营长，但是谁都知道他是上头的大佬亲自安排下来镀金，不出意外不用几年时间就会一飞冲天。

毕竟能够在就读讲武堂期间，就参与印度洋决战计划的人才，谁都无法忽视，一群陆军大佬都是盯着这个军方的后起之秀呢，只要他继续表现出来卓越的军事天分，以后的前途不可限量。

就连第十五兵团军部那边都是亲自给第五十六师的师长传来了口信，说什么年轻人要多磨砺，玉不琢不成器。

换句话说，胡德伦在军方大佬的心中，就是一块美玉！

要不然的话，第十五兵团里一大票的中高级将领，为什么他区区一个少校就能够带兵将近三千人？

之前为了增援他所在的部队，军部那边甚至都没有把整个大阪守备团增援给他，因为大半守备团的团长是中校，这整个调过去的话，谁听谁的？不合规矩。

所以军部直接把大阪守备团一分为二，调了六百多人增援胡德伦所部。

但是麾下的部队这么多，而且还是营部直辖众多的步兵队，炮兵队，骑兵队，辎重队，胡德伦就算是有三头六臂，限于这个时代的通讯水平也是无法同时有效指挥这么多的队啊。

所以他只能是临时把几个队，几个队整合起来，临时变成一个小规模的营级编制来指挥。

如下才能做到指挥通畅，要不然他同时指挥十几个队，那怎么可能。

这种情况下，叶琛所表现出来的有勇有谋的就是受到了他的赏识，这才是给叶琛一个机会。

不是看到两人是同学的份上，而是看在叶琛的才华上。