第五百三十章 教育革新(1 / 3)

明末大寨主 渤海郡公 2307 字 4个月前

这便是楚行对于时下环境十分担忧的一点了。

与西方万事万物,都希望跟机器联系起来,东方更倾向于使用人力。

这种情况在很长时间内,其实是可以的。

因为东方的人力更加充足,而优秀的工匠生产出来的物品更加的优质。

但楚行是非常清楚,工业化的威力的。

因为工业化代表着产能的快速提升,代表着源源不断的武器。

可工业化需要动力以及设备,在目前没有蒸汽机的时代,水力则是个好好的替代。

以前楚行在东镇庙的时候,就研究过水车,当时生产出来的东西过于垃圾,连砸个铠甲都不行,但是现在到了扬州了,可以用的工人一大把,楚行觉得应该可以了。

此时此刻,陈耕耘解释道:“新式的生产机械虽然造出来了,但是联动上却有很大的麻烦,因为水流是不断变化的,提供的力道也是不断变化的,想要稳定的传出在车床上,就非常麻烦。而且刀具也不行,勉强加工木料还可以,加工炮管的时候,就没有力道了。”

听到这些细节上的问题,楚行看了一眼孙元化,对方也是无可奈何。

那楚行就没有办法了,人家科技界的大佬都解决不了的问题,他一个一国之主,不去治理国家大事,整天跟着你们搞研究,那可就不务正业了。

孙元化对楚行说道:“现在的刀具确实是个问题,国子监使用的放大镜,臣也使用过,用放大镜观察我们的刀具,虽然是用刚才制作的,但是上面都是气泡,稳定性和质量肯定很差。”

“臣也寻找过百炼钢,但一来数量稀少,二来寻求不易,想要制造刀具,也不是一件容易事。”

楚行闻言,也是无奈的点点头,技术的突破果然不是一朝一夕的事情。

这东西往往需要几十年,上百年的积累和突破。

“不过,大王,既然水车现在用起来不方便,咱们其实可以试试蓄力和人力。”孙元化笑着说道:“只要加工的效率能够提高,我们可以灵活一点,毕竟机械动力确实比人力要先进一些。”

“此外,臣还做过研究,所谓钢和铁,不过是含碳量的区别而已,西洋人可以做出好钢,其实我们大乾也可以,大不了组织上百个团队,不停的实验就是了。只要人多,臣相信还是可以研究出好钢来的。”

“只要刀具的问题,目前可以加工木材,咱们就加工木材,枪托,长矛,战车,都是需要木材加工的。”

楚行闻言,不住的点头,示意一旁的陈耕耘都给老子记好了。

陈耕耘自然在一旁不断点头。

孙元化在一旁不住的苦笑,他其实比谁都清楚,这些官员即便是点头,后面无非也就是难为难为工匠而已。

想要搞科技研发,指着他们是不行的,甚至这帮人,还不如大王亲自培育的那支童子军以及国子监的理科学院。

孙元化没事儿的时候,就喜欢往童子军跑,听大王跟他们讲课,亦或是在休息的时候,听听那些孩子的奇思妙想。

自古以往,这些在战争中苟活的孩子们,往往会成为一具具枯骨,亦或是遇到仁君,将他们仍在养济院、育婴堂就完事了。

唯独楚行有仁心,也愿意给孩子们一个机会。

这一点,孙元化是极其钦佩的。

而且孩子们在经过不断学习之后,也给了楚行充足的回报。

孙元化是参与了童子军教材的编写的,他比谁都知道,大王对这群孩子寄予的希望到底有多么的大。

根据孙元化的认知,这群孩子在进入高年级之后,就完全可以碾压西方的传教士了,在毕业之前,绝对是可以达到跟自己相同认知的程度。

孙元化一想到,未来不久之后,大乾便有千千万万个小孙元化,就感觉到无比的震撼。

不由的,孙元化自然会提升对楚行的敬佩,因为在编写教材之中,孙元化是经常跟楚行促夜长谈的,很多孙元化觉得模糊的观点,楚行都能给他点透。

虽然楚行总是一副我不懂,我只明白大概的意思,但是这才孙元化看来,就已经是学究天人了。

毕竟大王乃是一国之主,精力更多方面是要放在国政上。

毕竟一个上一个研究科技的国主,培养出来魏忠贤,不是什么好事儿。

想到这里,孙元化便主动上前,跟楚行小声的商议起来,对楚行说道:“大王,是不是可以在童子军之中,挑选一些成绩优异者,给你赏赐,命他们入扬州兵工实习,让他们在不耽误课业的情况下半工半读。”

听孙元化这么一说,楚行也下意识的点了点头。

自己夹带之中的这群孩子也在成长,俗话说学以致用,自己一直让他们学习科学知识,扬州兵工不恰恰是他们一个学以致用的平台吗?

而且实践是最好的老师,让他们直接亲临一线学习,不断的摸索使用