同学的英语水平和她不相上下，问了也是白问。

为什么不去！去！

“老师，这道题要怎么解呀？”彭莲往后挪了挪，防止自己挡到光线。

刘剑看了一眼卷子，上面稀稀拉拉地作答几题。他越看脸色越黑，呼吸都深了几分。

彭莲看得心惊肉跳，不敢这个时候出声。

完了！

绝对要被收拾了！

彭莲赶紧整理站姿，在班主任看不到的地方凹了一下表情，务必要让自己看上去虚心请教，任打任骂。

“先把你问得这道题放放。”刘剑想到眼前的学生数学不错，脑子应该没问题。

彭莲看向他手指的其他题目：“你这题，人称都用错了，主语是he，be动词怎么能用are呢！”

“还有这一题，过去式不应该用was吗？”

“这也是，这个单词要用复数，你直接没有变形填上去。”

班主任刘剑越说眉头皱得越紧，彭莲在旁却越听越心碎。合着写了半天，一个都没对呗。

接下来刘剑花十分钟给她讲解已经写了的题目，他也没指望彭莲一下子就能听懂，直接边说边给她列一个学习英语的框架。

彭莲大气不敢出，连连点头称是，一边努力理解。

末了，她心虚地把那张草稿纸带走，防止自己听完就忘。

看着学生这虚心的态度，应该还有救，刘剑满意点头。

*

彭莲默默坐好，把试卷折起来放一边，反正剩下的题目她看过了，不会！

列个学习计划吧，她拿出一张草稿纸，画了表格，按照自己薄弱科目着重安排。

写好了计划表，彭莲小心夹好在书本里。最后踌躇半天，还是决定拿出英语卷子，对照着书本一个一个查找单词和句式。

*

下午最后一节课还有十分钟，雨渐渐小了，风也变小一半。

英语老师和班主任打了个招呼，就毫不停歇地走进来。

高跟鞋声音止住，她重重拍了几下手。

“同学们，下周一学校有个英语书法比赛，我希望你们全部都能参加，写得好不好无所谓，主要是锻炼一下。”英语老师清脆的声音连贯地说。

“希望收假回来，你们能交一张自己满意的手写体给我。”说完，她又交待同学们抄哪一篇文章。

英语老师还没走。

语文老师又来了！

“语文组也打算弄个书法比赛，既然你们周一，那我们周二好了。”语文老师作为组长，有随意更改时间的权利。

随后语文老师也交代好规则和抄写哪一篇古文后，撩着长发和踩着高跟的英语老师和和气气地走了。

徒留班主任刘剑一脸凌乱地站在讲台上。

“怎么回事？一个接一个的，就不能商量一下再来。”刘剑回神嘟囔道。

下课铃声响起，教室外脚步声一涌响起。三班的学子们也蠢蠢欲动，碍于班主任的威严，又不敢冲。

“今晚有电来的话，住宿的全部都要来教室，没电来的话就在寝室里不许外出，我要查寝的。”他扶了一下眼镜。

又道：“走读的到走廊排队，我送你们回家。一个个的回到家后都不许乱跑！听到没有！”

“听到了！”

洪亮的回答响起，众人急忙放学，吃饭、回家。