如此，他们对方锦绣;态度也多了一分尊敬，平时方锦绣干什么活，两口子遇见了，必定要搭把手。

后来村里一些跟红妮儿还有景年关系好;孩子，比如方芳、二牛、黑蛋几个，也发现了这件事。

黑蛋儿、方芳都在公社上学，不来方锦绣这儿，二牛没上学，他妈也拎了一篮子鸡蛋，要把儿子送过来，方锦绣一样拒绝了鸡蛋，只说孩子想学就让他过来，认几个字。

说句自私点儿;话，她教这些孩子，不收东西不收礼，有时间了就教，没时间就不教，想教就教，不想教也没人能勉强，尽她所能，教孩子们一点儿知识。

但如果发生了什么事，教不下去了，也不至于因为拿了人家东西不好下台。

她现在又不缺这点儿东西，人情有时候可比一些礼物值钱多了。

后来也有听说消息;村人，知道她这里不收钱教孩子认字，想把孩子往这塞。

一开始方锦绣都不拒绝，拒绝了得罪人，但是如果孩子自己不听话不愿意学，或者有些不好;习惯，比如来了就往她家里钻，还抢年宝零嘴吃，这样;孩子她肯定不能要。

她把孩子退回去，有理有据，人家也不好怪她。

她又不是老师，她就是个义务帮忙;。

为此方永志还特意找过她，问她是个什么想法。

其实如果村里能有一所小学，对方永志而言是好事，明晃晃;政绩。

他不是没想过，但是村里没那个条件，教室还好说，喊人自己盖，村里不缺劳力，泥坯啥;也能自己做，桌椅板凳，实在不行也能让学生自带。

别;条件就不行了，老师、书本、教学用具都没有，村里有识字;人，除了方锦绣，还有几个读过初中小学;，但都是村里干部。

要不然就是知青，但人家知青也不能白给你教书，得有工资吧，这个钱就没有了，别;学校老师，工资都是上头财政拨款，他要不来这个钱。

书本和其他教学用具同理，他想办学校，得先去公社申请，公社财政紧张，方家坪村距离公社并不特别远，在公社小学辐射范围内，上头领导就觉得这个村子不是非得办个学校。

方锦绣;行为让方永志有了一丝希望，如果她愿意不求回报;当老师，那老师工资这一块儿，就解决了。

书本……实在不行可以手抄，粉笔什么;，村里挤一挤出这个钱，也不是不行……

但方锦绣不干，教几个听话孩子，和教一群不一定听话;孩子，那是天差地别;两回事。

当了老师她就被捆住了，往后三五不时;跑去县城，看看电影下下馆子，想都别想，不上课了？她可是老师，能不能有点儿责任心。

还有方永志说;抄课本，总不能让还没上学;孩子抄吧，那任务不就落她头上了。

而且还没工资，也没补贴，公社小学老师，一个月能有二三十块钱呢，别;村小也能有十几块，她，白干。

标准;只想马儿跑，还不给马儿吃草，方锦绣肯定不能答应。

她打了个哈哈应付了过去，只说没有当老师;经验，也没那个时间，家里就她一个成人，什么活儿都得干，完了还得挣钱养家。

方永志没话说了，大概也觉得这个提议有点儿过分。

总之现在长期留在方锦绣这里听课;，只有五个孩子，景年、红妮儿、红妮儿;弟弟铁蛋、二牛，还有一个叫大丫;女孩儿，已经十二岁了。

大丫也姓方，村里叫方大丫;女孩子最起码有十来个，她第一次来不敢进门，在院子外面待了半天，因为她还背着一个两岁;弟弟，带着一个四岁;妹妹。

大丫;妹妹可能因为营养不足，四岁了也没景年说话利索，有点儿呆呆;，总是靠在姐姐腿边，安安静静。

弟弟经常在睡觉，醒了有时候会哭，要是给他塞点儿吃;，不管是什么，他拿着就不哭了。

这五个孩子，没什么事;话，上午或者下午会来方锦绣这里待一两个小时，学认一些常用字，还有数数，简单加减法。

这几个都很听话，学习也认真，就二牛一开始不太想学，被他妈两顿打老实了。

后来发现他来学习，他妈对他和蔼多了，在家挨打挨;也少了，加上方锦绣偶尔会给他们讲一些寓言小故事，他爱听故事，就特别愿意来上课。

今天要去县城，当然不能继续给孩子们上课，景年跑去通知红妮儿。

红妮儿刚起，饭还没吃，听景年说完，保证一定帮他把话带到。

秋云婶子拿了两个柿子给他：“红妮儿外婆送;，你拿回去跟绣儿一起吃。”

秋云婶子不是本村人，前几天带孩子回娘家，带回来半篓柿子，刚捂熟，自己都没舍得吃，先给景年和方锦绣送了两个。

“谢谢婶婶。”景年抱着两个小灯笼一样;柿子，跑回家去。

打过霜;柿子，清甜清甜，皮